面试打分细则和标准(面试打分表格样板)
本文目录
公务员面试评分标准及评分细则
结构化面试题例及评分标准
事业单位结构化面试由多个要素组成，根据多个要素确定评分标准。
（一）拟任岗位匹配
测评要点
考察考生知识、经验、个性与成就与拟任岗位的匹配状况。
参考示例
请简要介绍一下你的工作（学习）经历
追问：
1、你是怎样知道这次考试消息的？考试之前你做了哪些准备工作？
2、你对此次应试有信心吗？为什么？
评分参考
好：所具备的知识、经历及取得的成绩有利于较快地适应拟任岗位工作。
中：所具备的知识、经历基本适应拟任岗位工作。
差：知识、相关经验与报考岗位要求相差较远，且自身适应性及相关素质较差。
（二）综合分析能力
测评要点
1、对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题所表现出的基本理论素养。
2、综合判断、分析能力。
3、政策理论水平。
参考示例
如今报纸已从传统的张变成了叠。报纸越办越多越办越厚，广播电视频道越开越多，时间越来越长。这固然能使人们获得更多的信息，但也可能造成信息质量的下降及信息泛滥及至污染。你对此有何看法？
提示与追问：
1、你觉得信息对你有哪些方面的用处？为什么？
2、在多个信息源共存的情况下，你是按照什么原则去获得和分析信息的？你认为在何种情况下信息是可信的，何种情况下是不可信的？为什么？
评分参考
好：能够全面地分析信息社会中信息的作用及其与人的发展的辨证关系。思考问题的面广，论述有深度，说理透彻。
中：能够较全面地分析问题，说理有一定的逻辑性。
差：思维面窄，思路混乱，考虑问题缺乏依据。
（三）计划、组织能力
测评要点
1、组织具体活动的计划性及计划的可行性。
2、组织管理能力（协调能力、工作方法等）
参考示例
为了进一步增强党的领导，充实党队伍，组织上决定加强在青年人中发展党员的力度，并把这个任务交给了你。你打算如何开展工作？
提示：可从党的有关文件规定和青年人群体的具体情况提示。
追问：
1、你觉得要做好年轻的党员发展工作有哪几个关键方面？
2、你能想出哪些方法来提高年轻人参与的积极性？
评分参考
好：对面临的局面有全面的了解，并能制定切实可行的计划，安排周密，有条理，知轻重缓急，善于组织、协调和授权。
中：整个计划基本合理可行，有一定的组织、协调和授权能力。
差：抓不住重点，计划缺乏可行性，缺乏组织协调能力，不懂授权。
（四）人际交往协调能力
测评要点
1、人际交往价值倾向。
2、沟通能力与合作意识。
3、工作协调能力与艺术。
参考示例
有一位很好的朋友向你借钱，你有这笔钱，但你更想将它用于某个项目的投资，但又怕影响朋友的交情。你将如何处理这件事？
提示：可从朋友友谊和个人利益发生冲突时如何找到结合点方面提示。
追问：
1、当你婉言拒绝以后，你的朋友面显愠色，你如何反应？
2、当拒绝朋友的请求时，你通常认为如何处置是比较妥善的？
评分参考
好：能根据不同人的特点、不同的人际环境采取不同的交往方式，妥善解决人际矛盾，并考虑大局和长远的因素。回答基本真实。
中：尚能考虑以不同的方式应付不同的人和事，处理人际难题的技巧一般。
差：处理问题的方式消极、单一、缺乏技巧、无法有效解决人际矛盾。
（五）应急应变能力
测评要点
1、对事物变化反应的敏捷性。
2、处理突发事件的情绪稳定性、理智性与周密性。
3、面对工作形式、环境发生的顺应性。
参考示例
假如在现场主持一出综艺节目时，你刚宣布下一个节目是小提琴独奏，可突然有几只杂技小狗窜上了台，这时你会如何反应？
提示：首先宜镇定，然后思考能平息观众的惊讶和不满的言辞。
追问：
1、你能马上想出几个解决该问题的方案？
2、如果你一时处理不妥，造成观众起哄你又会怎么办？
评分参考
好：回答时情绪稳定，思维敏捷，设想的对策得体可行。
中：回答时情绪基本稳定，反应基本得体可行。
差：回答时不知所措，反应不得体，对策不可行。
（六）语言表达能力
测评要点
1、语言的准确性、条理性、流畅性。
2、语言的描述能力、感染力、说服力。
评分说明：此部分不单独设题，考官以考生回答上述所有问题时的实际表现，依据测评要点结合对考生回答上述所有问题时的实际表现，依据测评要点为其打分。
（七）举止仪表测评要点
1、文化素养。
2、体貌体态、衣着打扮。
3、身体状况（体力及精力状况）
评分说明：考官依据测评要点结合对考生的观察为考生打分。
面试答题高分共性原则
1、要有条不紊
提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。
2、要真诚坦率
做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。二是对别人的优点要发自内心地称赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。三是敢于大胆地表达自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。四是敢于对社会上的一些不良风气提出批评，不粉饰太平，不有意回避。
3、要声情并茂
要做到在答辩时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。二是要充满自信。一个没有自信的人，坐在答辩席上，会情绪紧张，思维也随之迟钝，自然无法说出有情趣的话来。三是营造情境，以情带声。在答辩时，要善于从生活化的事例或个人的主观感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，使评委产生强烈的共鸣，从而使他们看待你的眼光由审视到欣赏，由评判到认同。
4、要新颖独到
华智老师觉得以下几种方法值得借鉴：一是恰当地引用名人名言、谚语俗话、顺口溜或眼下较为流行的话语来论证或阐述自己的观点。二是可以采用形象化的比喻、拟人或有气势的排比加以表述。三是可以用带有精确数字的事例、不起眼但很有意义的轶闻趣事或经典的历史典故对自己的观点加以补充和升华。
面试评分标准及评分细则
面试评分标准及评分细则如下：
1、语言表达：口齿是否清晰，语言是是否流畅；用词是否得当，意思表达是否准确；内容是否有条理和逻辑性。
2、综合能力分析：能否对问题或现象深入刨析；对问题或现象产生的根源是否有独到的见解；思维反应是否敏捷。
3、仪表：文明礼貌；面试态度；细节的准备。
4、面试官提问：思路是否清晰；语言组织是否得当；问题回答是否通透、合理。面试的时候，服装一定要得当适合，具体还要看面试的是什么岗位，一般简单得体就可以。面试的时候一要与面试官有眼神的交流，大大方方地，绝对不能怯场。
由于在很多情况下，面试采用的多位测评者的方式，显然，不同测评者对于同一位被测评者的分数不可能完全一致，这就涉及对各个面试成绩进行汇总的问题。一般来讲，对于面试成绩的
汇总可以按照以下步骤进行：
制定面试成绩汇总评定表。这种表的栏目有用人单位名称、被测评者姓名、考号、性别、考官
人数、面试总分、平均分、综合评语等。
每面试完一位被测评者，考务工作人员就将各位测评者的面试成绩评定表收集起来，当中核算各测评者的评分。具体计算方法是将每位测评者评出的各要素分数相加，扣除一个最高分和最低分，除以测评者总人数所得的平均分，即使该被测评者在各个要素上的成绩。
最后将所有要素分数相加，即为面试总成绩。核分时要有专人监督，然后填写面试成绩汇总评定表。
教师招聘面试评分标准细则
试讲的分值在整个教师资格面试中占70%，试讲的成败直接决定了面试的结果。以下是教师资格面试“试讲”五大评价标准。
一、教学目标
教学目标应包含三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。制定正确的教学目标，
二、教学内容
教学内容就是对教材内容进行把握和处理之后传授给学生的内容。在试讲中，对教学内容也是有严格要求的。
教学内容在试讲评测中所占的比重约为20%。
三、教学过程
在整个试讲过程中，考官往往会通过考生教学过程中的一些外在形式来测查其是否适合当教师。
教学结构和前面所述的教学内容是相辅相成的。整个教学内容是否循序渐进地展开，前一知识点和后一知识点之间的衔接是否得当，对于一个知识点来说，讲授是否遵循了导入、新授、巩固、小结等这样一个完整的过程，这些都是考官评测的重要方面。
教学过程在试讲评测中所占的比重约为25%。
四、教学方法
新课程强调教学不仅要注重教师教法的体现，更应注重学生学法的渗透。所以是否能够选用恰当的教法和学法也是试讲评价的一个方面。
教学方法在试讲评测中比重一般为15%左右，主要是考查考生能否有效地进行教学，在试讲过程中是否注重学法的渗透。
五、教学素养
教学素养是教师授课的外在表现，也就是作为一名教师应具备的外显的基本素质。
教学素养在试讲评测中所占的比重约为30%。考生平时应有意提升自己的气质，在板书、普通话等方面加强练习，让自己更加符合教师的标准。
教师资格考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。
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